华夏早报评论员：家长群不该流行谄媚之风

《华夏早报》“华夏早报评论员”专栏评论

文/《华夏早报》评论员 王超

本是家校沟通的桥梁，今却沦为虚与委蛇的名利场。家长群中，教师一言既出，应者云集，谀辞如潮。众多家长之所以如此，无非因子女在彼手中，恐一言不合，累及孩童。然则教育之事，竟至于斯，实为可叹。

教育者，传承文明、启迪心智之大业也。教师的天职在于“传道授业解惑”，而非成为家长阿谀奉承的对象。今日的家长群，教师每发一言，下面必是齐刷刷的“老师辛苦”、“感谢老师”，甚至有的家长绞尽脑汁，变着花样歌功颂德，唯恐落于人后。此情此景，不似教育园地，倒似官场现形。

此风一长，危害甚大。其一，破坏了教育公平。教师若因哪位家长善谄媚而对其子女另眼相看，重点“照顾”，则那些不擅此道或不愿屈从的家长子女，难免遭受不公。教育应以每个学生的需要为本，岂能因家长奉承与否而有所偏颇？其二，腐蚀了教师职业操守。教师若沉浸于这种虚假的尊崇中，久而久之，或忘育人之本，而贪慕虚誉，甚至期待这种奉承，则教育危矣。其三，扭曲了家校关系。家校本应平等协作，共育学子，今成主从关系，家长战战兢兢，如履薄冰，何来真诚沟通与合作？

究其根源，此种现象非一日之寒。社会竞争激烈，家长唯恐子女落后，于是千方百计讨好教师；部分教师亦或因工作压力大、非教学类任务繁多等原因，潜意识中享受这种奉承；而教育体制中存在的弊端，更使此种异化现象得以滋生蔓延。

欲正此风，需多方合力。学校应明确家校沟通规范，引导健康互动；教师当恪守职业伦理，对待学生一律平等，不因家长态度而有所偏私；家长亦需觉醒，以真诚参与代替虚情假意的奉承；教育管理部门更应深入反思，如何让教育回归本真，而不是让学校成为社会治理的延伸工具

孔子云：“有教无类。”教育的伟大在于其无私与平等。若教育沦为谄媚与利益的交换场所，则不仅是教育之悲哀，更是文明之倒退。家长群中的那些喝彩之声，或许该让位于对教育本质的深思与回归了。

教育的真谛，不在虚礼浮文，而在真诚相待；不在表面文章，而在心灵沟通。愿家长群中少一些谄媚之词，多一些实质内容；少一些虚情假意，多一些真诚合作。如此，教育方能回归其本源，照亮每一个求知的心灵。

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