华早锐评|以教育公平重塑县域未来

文/《华夏早报》评论员 戛剑生

陕西省长安一中是拥有84年悠久历史享誉三秦的名校，陕西县中的顶流，在百万长安县人民心中拥有着无比崇高的地位。

然而，近年来长安一中面临发展之困，超级中学手段层出不穷在长安掐尖，甚至手已经伸向初中，小学，严重破坏长安教育生态。学校面临优秀教师流失，教师评职称难，缺编缺教师，地方政府投资不足，学校建设严重滞后等许多问题。

以至于这所曾经培养了近百名清华北大学生和无数优秀人才的三秦名校，十年也再难出一个清华北大。长安一中既无法享受国家为贫困县甚至专项降分政策，特长生、保送生几乎被“五大校”完全垄断。

长安一中的困境，正是县域中学普遍的问题。

一所县域中学的兴衰，从来不止关乎一方教育，更系于一地文脉、人才与发展根基。

长安一中的振兴，本质上是中国县中突围的时代命题。当各地“超级中学”凭借资源垄断、跨域掐尖不断挤压县域教育生存空间，县中大面积塌陷已成为阻碍教育公平、撕裂社会发展的突出问题。

打破超级中学垄断，重振县中活力，不仅是教育结构的优化，更是守护社会公平、夯实国家发展根基的必然选择。

县中是县域社会的精神地标与人才引擎。长期以来，县中承担着为地方培养人才、传承文化、凝聚人心的重要使命。一个县的优秀学子不必远走他乡，就能在家门口接受良好教育，既减轻家庭负担，也让人才留得住、引得来、育得好。

但近年来，超级中学以压倒性优势掠夺优质生源与骨干教师，县中逐渐陷入“优生流失—师资弱化—口碑下滑—发展萎缩”的恶性循环。

县中塌陷，直接冲击县域经济活力，加剧城乡教育差距，更让无数家庭被迫卷入择校焦虑与教育内卷，违背了教育公平的核心原则。

超级中学的繁荣，并非教育质量的整体跃升，而是应试模式的极致内卷。过去，各地县中百花齐放，学子在宽松多元的环境中成长，个性得以舒展，创造力得以激发，大批兼具家国情怀与实践能力的人才由此走出乡土。

反观当下的超级中学，以高强度刷题、标准化训练、唯分数论为核心，看似升学率亮眼，实则扼杀学生独立思考与创新精神。在人工智能飞速发展的今天，机械记忆与应试能力早已不再是核心竞争力，过度应试的培养模式与时代需求严重脱节。

超级中学看似制造了教育“神话”，实则透支了教育生态，并未真正提升国家整体人才素质。

教育公平是社会公平的重要基础，县域教育均衡则是教育公平的关键一环。让每个孩子在家门口享有优质教育，让每个县都能培育出优秀人才，既是对乡村与县域的反哺，也是社会主义制度优越性的重要体现。

国家应以刚性政策打破超级中学的垄断格局，严格规范高中招生秩序，立法严禁跨区域掐尖与恶意挖抢师资；加大对县中财政投入与政策倾斜，提升县域教师待遇与职业吸引力；推进教育资源均衡配置。

笔者强烈呼吁国家用强力政策振兴各地县中，长安一中可作为一个试点，振兴长安一中，是振兴万千县中的缩影。

唯有斩断教育资源无序集中的链条，让县中重回良性发展轨道，才能让教育回归育人本质，让人才在各地竞相涌现，让公平正义照亮每一片乡土，为国家发展筑牢坚实根基。

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